不止想想 · Curious at Heart｜六水的个人手账

01A / WORKS

让想法，有了回声。

短视频、系列内容、长文与真实互动。从灵感发芽，到作品被看见。

01A

FLAGSHIP / ORIGINAL VIDEO

大学如何铺自己的人脉网

真实视频封面与播放截图 · 点击放大

把熟悉的大学生活，换一个视角讲给更多人听。

约 50 万抖音播放约 4,000抖音新增关注约 10 万小红书播放

在抖音与小红书上，收到的真实回声。

抖音账号 ↗小红书账号 ↗

读一读这条作品背后的判断

SELECTED VIDEO 01

曾经，我被开盒

一条关于表达与经历的原创作品。

SELECTED VIDEO 02

上大学后最没用的事

从校园生活出发的观察与表达。

VIDEO SERIES

大佬幼年体

关于大学、社会观察与成长判断的一组系列选题。

ESSAY · X

从 0 到爆款自媒体运营心法

将内容实践整理成结构化的原创长文。

阅读 X 创作 ↗

01 / THE QUESTION · 为什么做

大学真的只是
上课和考试吗？

我发现，大多数人谈大学，往往先想到学习、成绩和身份。可大学也是一个提前理解社会运行方式的地方。能不能从熟悉的日常里，讲出更底层的一层逻辑？

02 / THE REFRAME · 怎样切入

常见的理解人脉是认识
有头衔的人

重新提问谁能连接信息、
经验与资源？

选题不止讲“认识谁”，而是把目光放到不同关系能带来什么具体价值；从显眼的身份，转向看不见的信息流动。

03 / HOW I BUILT IT · 选题到成稿

把一个观察，写成有推进感的故事。

IDEA → STRUCTURE → SCRIPT

01 SEP 15 · IDEA

从生活观察出发

把「大学是社会的 mini 版」定为核心视角，选择老师、校园服务人员和同学这些容易共鸣的真实场景。

02 SEP 16 · STRUCTURE

先收束观点，再搭骨架

不让多个话题并列抢主线。先找到一个认知差，再沿着现象、误解、原因、认知、方案、升华逐层展开。

03 SEP 16 · SCRIPT

用问题和具体场景说话

从「人脉就是认识有头有脸的人？」这样的提问切入，用信息节点和互惠关系解释观点，最后落到可执行的小行动。

内容结构

现象
误解
原因
认知
方案
升华

04 / RELEASE & REFLECTION · 发布与复盘

让判断，接受真实反馈。

发布后，这条内容在抖音获得约 50 万播放、带来约 4,000 名新增关注；在小红书获得约 10 万播放。

这次创作留下的，不只是一条视频：先发现受众习以为常的理解，再寻找新的解释变量，最后用清晰的叙事和具体场景把判断传递出去。

FROM ONE IDEA TO A FINISHED WORK看见问题。
重新理解。
认真表达。回到作品展示 ↑

01B / LIVE

每一次对话，都有新的回声。

直播与作品同级。即兴表达、现场问答与观众互动，都有自己的章节。

01B

REAL LIVE / ON AIR

把问题拆开，
把交流留给现场。

AI 话题直播 · 真实现场画面

AI 话题直播中的一个瞬间。

01 / 内容

做内容前，先想清楚谁需要它。

把真实用户的问题放在内容的起点。

02 / AI

用户不为 AI 两个字买单。

关键是具体解决了什么问题。

03 / 实践

想创业，先用最小动作验证需求。

不是先把宏大故事讲圆满。

LIVE NOTES · 2026.07.23

一场直播之后，观点还会继续生长。

从一场直播里的表达，继续生长出新的观点和短视频脚本。

01 / RECORD

先表达、先讨论

直播谈到选题、封面、BGM 和发布时间等大量待验证的变量。

02 / REFINE

提炼出核心判断

「对标的本质，是降低验证成本。」

03 / REWRITE

重新组织为口播稿

将模仿取样、理解原理、形成表达整理成三个阶段。

02 / THE TEACHING STUDIO

把知识讲给愿意理解的人。

从 2023 年开始，我持续尝试英语一对一与小班教学，也在把经验整理成一套更完整的教培知识地图：从初次连接到知识交付，再到学生成长与家长反馈。

02

01 / CONNECT

招生与沟通

内容如何被看到？怎样理解学生与家长的需求？如何说明课程价值？

内容选题 · 信任建立 · 初次沟通 · 课程匹配

02 / DELIVER

知识与成长

知识怎样从零散考点成为学习路径？如何兼顾理解、动力与学习反馈？

知识图谱 · 分层讲解 · 学习档案 · 阶段目标

03 / FOLLOW UP

反馈与陪伴

不只告诉家长今天教了什么，也解释下一阶段要解决什么问题。

课程记录 · 成长进度 · 家长沟通 · 升学视角

LEARNING ATLAS

我正在整理的英语知识地图。

以 K12 英语为主要教学实践场景，也为国际教育相关知识预留研究模块。点击不同领域，查看知识如何被组织成课程。

01 / GRAMMAR · STRUCTURE FIRST

先认识句子的骨架。

识别谁在做什么，再观察动作发生在什么时间、处于什么状态，最后理解句子怎样扩展。

Miaexplainsthe idea.

主语 → 核心动作 → 动作对象。先理解信息关系，再进入语法规则。

THE MAP / KNOWLEDGE NODES

基本句型动词与时态非谓语动词从句与句法复杂句拆解

从句子的骨架出发，把语言的结构一点点展开。

LEARNER JOURNEY

把学生的成长，也变得看得见。

从了解一个学生开始，找到适合他的学习节奏。

01了解起点初始水平 · 兴趣 · 困难

02制定目标知识缺口 · 学习节奏

03记录变化阶段反馈 · 错因复盘

04调整策略课后支持 · 家校同步

已经在做的：英语一对一和小班教学、知识点拆解与个性化讲解。

正在建设的：招生、课程配置、学生培养和家长沟通的系统化知识库。

TEACHING WORKSPACE / 课程资料

从一个知识点，到可交付的学习体系。

从招生沟通到知识交付，把教学经验慢慢整理成可以反复使用的方法。

FILE 01 · CURRICULUM

英语知识总目录

01 词汇　音标 / 初高中词汇 / 词根词缀

02 语法　词法 / 句法 / 高频速查

03 阅读　阅读技巧与句子分析

04 写作　组织表达和写作实践

知识模块目录 / 持续建设

FILE 02 · LEARNER PROGRESS

阶段学习档案结构

01 学生起点与实际困难

02 学习阶段目标与内容

03 练习表现、错因与复盘

04 下一阶段计划与家长同步

从一份学习档案，看见成长的路径。

03 / EVENTS

走进现场，让想法相遇。

线下分享、讨论、内容陪跑。那些现场的画面，记着人与观点交汇的时刻。

03

THE ROOM · 01 / 02

讲解现场：把个人 IP 的定位、内容与传播关系画在白板上。

90-MIN SHARING SESSION

传统老板为什么
要做个人 IP？

从线下经验、用户信任到可持续的内容表达。活动现场有分享，也有具体问题的交流。

01理解经验价值

02组织表达内容

03让信任逐步形成

3 位付费内容陪跑客户3 个方向财会 · 体育教培 · 餐饮

每一次面对面的交流，都让我更理解内容如何抵达真实的人。

《传统老板为什么要做个人 IP》网页幻灯片首页预览 — 网页预览 · 分享主题封面

FROM THE ACTUAL 90-MIN OUTLINE

一场分享的讲稿是怎么组织的？

18′为什么做个人 IP

15′专业内容从哪里来

20′一条内容怎么做

27′获客链路、AI、行动清单与收尾

10′互动与讨论

从开场、讲解到互动，一场 90 分钟分享的完整节奏。

04A / SKILLS

让灵感拥有自己的形状。

不只是会用 AI，也在探索如何把个人判断和内容方法转成可复用的工作流。

04A

GITHUB / OPEN SOURCE liushui-skills 从一个问题出发，
让思考成为可以使用的方法。当前收录 02 个独立 Skill 点击进入 GitHub 仓库

THE LIUSHUI TOOLBOX / 目前正在做的事

两种方法，两条路径。

持续更新中

把人物理解和内容定位中的经验，拆成可以独立使用的工具。

01 人设考古liushui-persona从日记、社交媒体记录与真实经历里，梳理反复出现的行为模式，找到能讲出人物特点的具体故事。 02 个人 IP 定位liushui-ip结合真实能力、受众需求和长期兴趣，比较适合的 IP 方向，并设计可以实际执行的验证计划。

DESIGN / 01

提出真实问题

内容定位、表达特色和人物模式怎样被理解？

STRUCTURE / 02

整理为可复用流程

把输入、分析与输出拆成可以独立尝试的步骤。

PROTOTYPE / 03

用实际环境验证

从想法到第一个可用的原型，继续试验，继续迭代。

04B / NOTES

那些念头，慢慢长成了我。

25 万字的实物打印稿，和来自真实记录日期的可探索数据。让思考的痕迹既有重量，也有形状。

04B

六水托起厚厚的 flomo 打印稿，纸页弯曲形成弧度 — 那天，我把记录真的打印出来了。

FROM SCREEN TO PAPER

原来 25 万字
真的有这么厚。

日常思考被一页页打印成册，也让那些随手写下的念头，有了可以触摸的重量。

25 万字打印时点

718 条累计笔记

224 天导出中的活跃日期

写作活跃热力图

在「笔记 · 数据」书页里按年份查看日历，点一天，就能看到那天记录了几条。

我的知识生长树

从读过的书、研究过的人，到写出的观点，以及最后做成的视频、课程、直播和 Skills。

WORDS FROM FLOMO · 真实节选

比数字更重要的，是这些具体写下来的话。

01 / 直播复盘2026.06.30

“我以为即兴效果会很好的，但其实不是，就是需要提前准备的。”

一场直播后，对准备和表达的重新认识。

02 / 创作实践2026.09.14

“原来这就是认认真真做一条视频的感觉，原来这就是把每一条视频都认真对待的感觉”

从无限思考，转向具体做一条视频。

03 / 长期执行2026.09.14

“能忍受长久的不稳定，空白和真空才是执行力”

不只追求快速开始，也学着持续投入。

有些想法写下时还很模糊，后来却慢慢成了行动的起点。

COLLECT每天留下的念头按真实日期存档

CONNECT整理反复出现的问题主题与观点形成联系

CREATE变成作品、课程或工具让思考进入现实

不止结果，还有正在发生的过程。